Clases Bella Cruz
lunes, 27 de octubre de 2025
Exposición cuentos nicaragüenses
martes, 12 de agosto de 2025
Décimo -Texto argumentativo
· Lee de forma comprensiva el siguiente ensayo argumentativo:
La honestidad en la entrega de trabajos académicos
Flores
Morales, Jorge Alberto
La honestidad
intelectual en los trabajos académicos no es solo un valor sino también una
cualidad humana como tal. La falta de honestidad expresada en el plagio no solo
daña al individuo como profesional, sino también a la comunidad académica que
espera seriedad y veracidad en los trabajos presentados.
Para Mora
(2022) “La honestidad es uno de los valores que se ha de inculcar desde la
infancia y que forma la base de las buenas relaciones con los otros, La persona
honesta busca con ahínco lo recto, lo honrado, lo razonable, lo justo y la
verdad; no pretende jamás aprovecharse de la confianza, la inocencia, o la
ignorancia de los demás” (p.55).
Hoy en día,
muchos estudiantes por evitar la “fatiga del pensar” o investigar recurren a lo
más fácil que es copiar información ajena, de otros autores asumiéndola como
suya, omitiendo así su referencia de origen. A este actuar es lo que se le
denomina “plagio” o “plagiar”, es una acción tan fácil que permite a alguien de
librarse de una responsabilidad, pero que puede llevarlo a la mediocridad
personal.
En
conclusión, cuando se trasgrede el valor de la honestidad damos pie a la
aparición de antivalores como la soberbia, pereza y falsedad. Por ello debemos
poner el esfuerzo por exigir y exigirnos trabajos académicos serios usando los
medios adecuados que hoy disponemos desde nuestros hogares o entornos
laborales.
I.- Responde las siguientes preguntas de
comprensión lectora
Nivel Literal
1.
¿Qué cualidad humana se menciona como fundamental en la entrega de
trabajos académicos?
2.
Según Mora (2022), ¿Qué busca la persona honesta?
3.
¿Cómo define el texto el concepto de plagio?
Nivel Inferencial
1.
¿Por qué el autor considera que el plagio puede llevar a la mediocridad
personal?
2.
¿Qué relación hay entre la falta de honestidad y la aparición de
antivalores como la soberbia y pereza?
Nivel Aplicado
1. ¿Qué opinas que el plagio es una “acción fácil” ?, ¿Por qué crees
que muchos estudiantes recurren a ella?
2. ¿Qué recomendaciones podrías dar a los estudiantes para fomentar la
honestidad académica en sus tareas o trabajos?
II.- Estructura
del texto argumentativo
1. Extrae del texto
la tesis
2. Escribe un argumento
presente en el texto y escribe el tipo de argumento al que pertenece.
. 3. ¿Cuál es la
intención del autor del ensayo?
4. ¿A qué tipo de lector está dirigido el ensayo?
III.- Extrae
del texto una oración simple e identifica sujeto, verbo, predicado y sus complementos.
IV.- Selecciona un tema de tu interés y redacta una tesis y dos argumentos.
lunes, 7 de mayo de 2018
Diferencia entre Baile y Danza
Baile | Danza | |
|---|---|---|
| ¿Qué es? | Bailar es llevar a cabo movimientos con cierto compás. Usualmente estos movimientos involucran diversas partes del cuerpo, como piernas, brazos y pies.
Se dice que el baile es una parte muy importante del desarrollo humano de las personas. Varios psicólogos han estudiado el impacto y la importancia del baile como forma natural de expresarse, inherente al ser humano.
| Por otro lado, aunque de manera similar al baile, la danza es la secuencia de movimientos corporales que siguen patrones específicos determinados. La danza es intencionalmente rítmica y siempre involucra un cierto valor estético. |
| ¿Cómo se lleva a cabo? | El baile suele ser libre, no existen coreografías estrictas que seguir. Quienes bailan suelen tener libertad de movimiento. | Por lo general la danza es un arte que requiere de estudios, dedicación, ensayos, prácticas, etc. La danza es mucho más estricta y estructurada que el baile.
Además, la mayor parte del tiempo tiene un mensaje de fondo que va de acuerdo con ciertos cánones estéticos.
|
| ¿Posee coreografía? | Por lo general no. Sin embargo, existen algunas excepciones como algunos bailes populares que tienen coreografías conocidas por la mayoría. | Por lo general sí. Existen excepciones como la danza moderna en la que la improvisación puede formar parte de ella. |
| Características |
|
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Referencias
ORIGENES DE LA POLKA Y LA MAZURCA
La Polka apereció en Bohemia (República Checa) en el año 1830, y posteriormente se extendió por el resto de europa convirtiéndose en un género de mucha aceptación.
Su forma deriva directamente del minueto (antigua danza tradicional de la música barroca), y es una danza muy alegre que se toca con instrumentos que van desde el acodión hasta el violín.
Mazur (Mazurca) era originalmente un baile de salón de la corte real y la nobleza polaca y que se convirtió con el tiempo en una danza para la clase popular. En la tradición rural bailaron a menudo juntos en orden: mazur (medio rápido), kujawiak (lento) y oberek (rápido). La diferencia entre estas danzas se basa en la expresión y la velocidad.
Mazur determinada como Mazurka se dio a conocer por toda Europa junto con la polca (de estructura similar) durante la segunda mitad del siglo XIX. Se convirtió en el baile de moda de las grandes capitales europeas durante este siglo.
En Nicaragua la polka y la mazurca constituyen uno de los géneros musicales de la música folclórica junto al jamaquello, el palo de mayo (May Pole) y el son Nica, donde fueron introducidas por inmigrantes de Europa central y España que se asentaron principalmente en la zona norte del país.
Desde los tiempos de su fundación la danza folclórica y regional forma parte de la historia de Estelí. Entre la danza más antigua se destaca el ardoroso baile de la zarabanda, superado a través de los años por las polkas y mazurcas.
La zarabanda eran piezas musicales danzantes de estilo mestizo que los nativos utilizaban para desahogarse de los sufrimientos provocados por los conquistadores españoles y al mismo tiempo celebrar sus victorias sobre sus enemigos.
Esta piezas superaban los movimientos del baile costeño Palo de Mayo, motivo por el cual fue prohibida en el siglo XIX por la Iglesia Católica, al considerarla “morbosa, profana y deshonesta”.
Durante la conquista española se convirtió en un baile de protesta y los nativos embriagados con chicha bruja realizaban movimientos atrevidos, sensuales y eróticos para espantar los malos espíritus. Su nombre se origina del alboroto que escenificaban los primeros pobladores de Estelí.
Al salir de escena la zarabanda, los últimos cien años han predominado en Estelí y sus alrededores, las polkas, mazurcas, jamaquellos, sones, zapateados, valses y otras tonadas norteñas que todavía perduran en el concierto de la danza, gracias a la recopilación de Don Felipe Urrutia Delgadillo, Alfredo Quintero, Noel Pérez Urbina, entre otros. A continuacion les dejo algunos temas
domingo, 6 de mayo de 2018
TAC - Calendario Folklórico de Nicaragua
2-Calendario Folklórico de la Costa Atlántica de Nicaragua
Nombre
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Traje
norteño campesino
|
Origen
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Zona
Norte (posiblemente Matagalpa, Jinotega, Estelí)
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Traje
|
Estos
son también dos personajes, que representan al hombre y mujer laboriosa del
norte de Nicaragua. La dama usa una falda pegada al cuerpo, con un pañuelo de
punta en la cintura, cotona de manga larga, pañuelo en la cabeza, aretes y
una olla de barro negro en los brazos. El hombre viste un blanco pantalón
largo, cotona blanca (u otro color claro) y un pañuelo al cuello, además de
un jícaro para el agua y sombrero norteño.
|
Danza
|
Es una
danza de galantería sensual, en la que el laborioso campesino corteja a la
trabajadora mujer, al ritmo de mazurcas, polcas o valses del norte
nicaragüense. Se interpretan como presentación cultural en fiestas populares
tradicionales, o son ejecutados por ballets profesionales de danza.
|
Música
|
Estos
trajes se usan para danzar libremente o en coreografía cualquier canción de
mazurca, polca o vals de norte montañoso de Nicaragua.
|
Actividades
Ejemplo:
Mes
|
Día
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Departamento
|
Municipio
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Manifestación
Danzaría
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Celebración
Religiosa
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Enero
|
20
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Carazo
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Diriamba
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El Güegüense
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San Sebastián
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viernes, 4 de mayo de 2018
AEP Uso de las TIC en los emprendimientos
- Skype y Hangouts para realizar videoconferencias.
- Whatsapp para facilitar el contacto con los clientes en vez de utilizar el mail o el teléfono.
- Youtube, Vine y Wideo (creada por el argentino Agu De Marco) para hacer y promocionar videos corporativos.
- Mercado Libre, e-Bay, Amazon y Alibaba para comprar y vender.
- Páginas web, Linkedin, Facebook, Google Ads y blogs con notas, utilizados para informar a los clientes, mantener una comunicación periódica y promocionar sus productos y servicios.
Desventajas de las TIC para las Pymes
Algunas recomendaciones
- Ser flexibles y desarrollar a todo el personal para adaptarse a los mercados cambiantes y variados.
- Estar presente en las redes: Twitter, Linkedin, Facebook, Youtube, Instagram entre los más jóvenes, blogs. A veces no se generan clientes en forma directa pero sí se genera presencia, recordación de marca y permite el boca a boca (compartir o retwitear por ejemplo es muy útil para esto).
- Monitorear a la competencia actual y la potencial (las redes también pueden ayudar para ello) para que puedan enfrentar estos cambios.
- Planificar para innovar dedicando los recursos necesarios, principalmente tiempo y personas.
- Medir: Google analytics, los “Me gusta”, los informes de las páginas de Facebook y Linkedin son útiles para contarnos acerca de nuestros clientes y la efectividad de nuestras acciones de comunicación.
- Reducir los riesgos: utilizar claves seguras, hacer backups de la información, cuidar la propiedad intelectual y capacitar a los empleados en seguridad informática.
Relevancia de las TIC en la empresa Moderna
https://www.youtube.com/watch?v=759jc0SDZjI
Impacto de las redes sociales en los emprendimientos
https://www.youtube.com/watch?v=TIGGTQmN8AE
Redes sociales en los productos actuales
https://www.youtube.com/watch?v=d0-AqPLvQ7s
lunes, 9 de abril de 2018
Lengua Extranjera 11 grado
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miércoles, 21 de marzo de 2018
Lengua Extranjera 10
STRATEGIES METHODOLOGIES: FIRST, IN THE TIC CLASSROOM THE TEACHER PRESENTS
A READING USING THE DIGITAL TEXTBOOK AND THE DATASHOW, THEN THE STUDENTS ARE GOING TO DO SOME ACTIVITIES WITH THE READING EL GUEGUENSE AS: TRANSLATE IN SPANISH, FIND SYNONYM SOME WORDS, FIND ALL THE VERBS PRESENT AND PAST, MAKE THE SENTENCES WITH THE APPROPRIATE INFORMATION AND FINALLY THE STUDENT MAKES
FIVE QUESTIONS WITH YOUR ANSWER ABOUT THE READING.Ø THE STUDENT MAKES FIVE QUESTIONS WITH YOUR ANSWER ABOUT THE READING.




